Tecnología, ¿fascinación o vicio?

Presentación

2008-10-22T09:40:00.000-07:00

Universidad de Buenos Aires

Introduccion al pensamiento cientifico

Profesora: Lic. Silvana Paz
Cátedra: Carlos Neri
Comición: 44030
Horario: Miercoles y Sabados de 7:00 hs a 9:00 hs.

Integrantes:

Aguirre Ayrton Hernán: Coordinador General
Cortés Martín Alberto: Coordinador de Información
Janiewicz Martin Ivan: Redaccion General
Palacios Milagros Belén

Introducción

2008-10-21T10:07:00.000-07:00

A medida que pasa el tiempo ,y casi sin darnos cuenta, el desarrollo de la tecnología es cada vez mayor. Si reflexionamos un poco nos daremos cuanta que en casi medio siglo los avances tecnológicos han aumentado con gran velocidad, para esto nos tenemos que avocar a lo que es la tecnología y para que fue y es empleada.

Una tecnología es el conjunto de saberes, destrezas y medios necesarios para llegar a un fin predeterminado mediante el uso de objetos artificiales o artefactos. Esta definición es todavía insuficiente porque no permite diferenciarlas de las artes y las ciencias, para lo cual hay que analizar las funciones y finalidades de las tecnologías.

Históricamente las tecnologías han sido usadas para satisfacer necesidades esenciales (alimentación, vestimenta, vivienda, protección personal, relación social, comprensión del mundo natural y social), para obtener placeres corporales y estéticos (deportes, música, hedonismo en todas sus formas) y como medios para satisfacer deseos (simbolización de estatus, fabricación de armas y toda la gama de medios artificiales usados para persuadir y dominar a las personas).

Sin embargo nos enfocaremos en las tics (tecnología de la información y comunicación), ya que creemos la dependencia se crea partir de las actividades con la tecnología en referencia a la comunicación, y todo esto en una conclusión de dependencia a la hora de relacionarse.

Podemos observar como en estos años los celulares se han convertido en algo fundamental en la existencia de las personas, cada vez es menor la edad a la que se comienza a usar el celular, y no precisamente para hablar por teléfono. En el podemos encontrar toda una inmensa variedad de herramientas para el entretenimiento, ya sea música, juegos y hasta navegar por Internet.

Esto nos hace ver como se popularizo todo el mundo tecnológico e informático, cada ves nos manejamos mas intuitivamente, los manuales de instrucciones son libritos que ni siquiera tocamos, todo es a prueba y error, es como que ya tenemos instaladas las reglas, los mismos patrones que se repiten una y otra vez. Esto desde un punto práctico hace que sea muy fácil el acceso y el manejo.

Sin embargo esta facilidad con la que podemos usar estos aparatos no es la misma con la que podemos dejar de usarlos. A medida que pasa el tiempo se nos hace imprescindible llevar el celular por las dudas no sea cosa que… ¿Qué que? Seguridad, contactarnos velozmente, etc. esto nos lleva a depender de estas nuevas tecnologías.

Pero no es solo la dependencia de estos elementos lo que trataremos sino también la repercusión social que tienen, como se gesta una nueva cultura en la que la tecnología y la informática son tomadas como bases indispensables para la comunicación

Planteo del problema

2008-10-20T15:58:00.000-07:00

Objetivos de la investigación:

1-Averiguar que tan usados son el celular y la pc (Tics) en los alumnos del cbc de avellaneda

2-De que manera usan estos elementos tecnológicos los alumnos del cbc

3- para que los utilizan

4-descubrir si son dependientes de estos

Preguntas de la investigación:

1-¿Qué son las tics?

2-¿Cómo se relacionan los alumnos del cbc con las tics?

3-¿Qué es una conducta compulsiva o vicio?

4-¿Es compulsiva la forma de relacionarse de los alumnos con estas tecnologias?

5-¿El uso de estas tecnologias integra o margina a lso usuarios?

Justificacion pedagógica:

En estos años ha aumentado el uso de las tic en la sociedad y constituyen una de las principales actividades de la mayoría de los estudiantes del cbc.

Con nuestra investigación intentaremos lograr mostrar cuales son los comportamientos de los alumnos del cbc con respectos a estas tecnologías y su repercusión en su vida social

Esto nos proporcionara información para saber cuando esta conducta pasa de ser normal a algo compulsivo lo que es fundamental para los sociólogos y para la sociedad saber que esta pasando con esta nueva tendencia a relacionarse a través de las nuevas tecnologías

Objeto de estudio y tipo de ciencia

2008-10-19T11:16:00.000-07:00

Objeto de estudio:

La conducta de los alumnos del cvc de avellaneda de entre 18 y 20 años frente a las tics (Tecnologías de la Informcaión y la Comunicación). Nos enfocaremos puntualmente en los celulares y en las computadoras.

Tipo de ciencia:

En cuanto al tipo de ciencia nuestra investigación enmarca correctamente dentro de las Empíricas o Fácticas, ya que están basadas en buscar la coherencia entre los hechos y la representación mental de los mismos. Esta coherencia es necesaria pero no suficiente, porque además exige la observación y la experimentación. Y dentro de estas se la clasifica como sociales , que son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, y a su vez están contenidas dentro de las ciencias de la psicologia, entendida como ciencia básica o experimental, enmarcada en el paradigma [positivista], y que utiliza un método científico de tipo cuantitativo, a través de la contrastación de hipótesis, con variables cuantificables en contextos experimentales, y apelando además a otras áreas de estudio científico para ejemplificar mejor sus conceptos.
Por otra parte nuestra investigacion se centrara en la ontogenesis, que es la evolucion en la conducta de un individuo.

Marco Teorico

2008-10-18T20:18:00.000-07:00

Explicación deque son las TICs:

http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n

Tecnología y Comunicación:

http://www.miespacio.org/cont/trin/tecycom.htm

Efectos de la Tecnología sobre la Conducta:

http://www.geocities.com/HotSprings/6416/index2.htm

"Pequeño analisis realizado por el magisterio de educacion":

http://magistereducacion.bligoo.com/content/view/231828/Relacion_afectiva_entre_los_jovenes_y_la_tecnologia.html

Encuestas a cerca de la relacion de los jóvenes con la tecnología:

http://www.selecciones.com.mx/content/vox-populi-relacion-de-los-jvenes-con-la-tecnologia/

Analisis de telefonia celular de última generación:

http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/Telefonos/moviles/Utilidad/dependencia/elpeputec/20061224elpeputec_1/Tes

Metodos de contingencia:

http://www.frost-team.com.ar/iceman/notas/dependencia.shtml

Estas dependencias no se dan solo en avellaneda, sino que avarcan un campo mucho mas amplio, como es el ejemplo de españa,
que nos limitaremos a vrindar solo esta informacion como medio comparativo:

http://news.deviantart.com/article/38737/

http://www.unav.es/noticias/141103-02.html

Investigaciones realizadas por un grupo de estudio:

http://enconexiones.blogspot.com/

http://online-psicologia.blogspot.com/2007/11/la-tecnologia-en-la-conducta-y-sus.html

http://www.cibersociedad.net/congres2006/gts/comunicacio.php?id=430&llengua=es

Entrevistas realizadas a alumnos del cbc:

http://rapidshare.com/files/161687866/Modelo_de_entrevista.doc

http://rapidshare.com/files/161687717/Alan.doc
http://rapidshare.com/files/161687774/Jos_.doc
http://rapidshare.com/files/161687819/Lorena.doc
http://rapidshare.com/files/161687834/Mariana.doc
http://rapidshare.com/files/161687852/Mariano.doc
http://rapidshare.com/files/161687879/Paula.doc
http://rapidshare.com/files/161687891/Rodrigo.doc
http://rapidshare.com/files/161687943/Soledad.doc
http://rapidshare.com/files/161687955/Veronica.doc

Bibliografia de las TICs:

http://books.google.com.ar/books?id=P2DBgKWwP9oC&pg=PA89&dq=Las+TIC:+ordenadores,+m%C3%B3viles,+Internet%E2%80%A6&client=firefox-a#PPA88,M1

Definiciones:

Hedonismo:

http://es.wikipedia.org/wiki/Hedonismo

Contingencía:

http://es.wikipedia.org/wiki/Contingencia

Videos de las TICs

http://www.youtube.com/watch?v=Vxiki7QXQT0

http://www.youtube.com/watch?v=PZnQSnN3O5A

http://www.youtube.com/watch?v=AoQYKdF3NKc

Hipótesis

2008-10-17T20:05:00.000-07:00

Después de leer y analizar todo el marco teorico hemos generado la siguiente hipótesis:

Las tecnologias de información y comunicación (TIC) se han popularizado y cada vez es mayor la facilidad con las que se las maneja, esto ha facilitado la interaccion de las personas entre si, hasta un punto en el que las relaciones a través de estas nuevas tecnologias llegaron a ser "normales".

El uso del celular y el internet produjeron un cambio rotundo en el ambito de la comunicacion, dejando de lado otros medios como por ejemplo el correo tradicional

Decimos entonces que al aumentar tanto, muchas veces se convierten, estas nuevas formas de comunicarse, en una conducta compulsiva que no es tomada como algo anormal.

Sin embargo cuando estos comportamientos son "extremos" se puede decir que estos individuos se automarginan. Cabe destacar que el ambito social no interviene en esta marginación ya que en individuo se aisla solo.

Podemos observar que los alumnos del cbc en su mayoria pueden tener acceso a estas nuevas tecnologias ya que el hecho de estudiar en una universidad, lamentablemente, requiere tener una posicion economica regular.

Variables:

Velocidad con la que se desarrollan estas nuevas tecnologias
Creciemiento masivo del consumo y uso de las mismas
Ambito social en el que se meneja el individuo
Posibilidad de adquirir estas nuevas tecnologias
Aplicaciones dadas a estas tecnologias

Método

2008-10-16T08:53:00.000-07:00

A la hora de determinar el método hemos decidido empelar un método histórico, ya que basaremos la investigación en la recopilación de información. Esta información se regida dentro de informes ya existentes, Art. periodísticos, videos, etc.

Con esta recopilación trataremos de obtener información de como se relacionan los adolescentes del cbc con las TICs y a modo de comparación también nos nutriremos de evaluaciones realizadas en otros ámbitos (distintas partes del país, hasta diferentes países) a modo de comparación y facilitar las deducciones

Posteriormente en la crítica nos ocuparemos de comparar y cotejar las pruebas halladas en nuestra investigación para poder determinar un patrón en la conducta de los alumnos.

Finalmente, una vez seleccionadas las pruebas, realizaremos un marco general en donde expondremos lo deducido de las fuentes, y nos abocaremos en el ámbito social ya determinado (cbc) .Por último realizaremos una verificaron basada en las causas y los efectos de estas relaciones con las tics y podremos finalmente decir si nuestra hipótesis es falsable o no.

Desarrollo del método

Recopilamos información de diversas fuentes, en estas podemos destacar varios patrones de conducta que se repiten. Resaltamos los siguientes:

Casi todos los alumnos del cbc tienen acceso a las tics (tecnologías de información y comunicación) de mayor o menor desarrllo.
Reemplazan otros hábitos por el uso de estas tecnologías.
Son aceptadas las relaciones a través de las tics.
Consideran que las tics son una buena forma de comunicarse
Casi todos los alumnos tienen teléfono celular (de mayor o menor desarrollo tecnológico)
El celular se lo usa mayoritariamente para enviar mensajes de texto y no para hacer llamadas.
La mayoría posee pc e Internet en la casa
La mayoría de los alumnos se conectan a Internet para usar el Chat
Chatean en un promedio de 3 a 5 horas diarias
UN pequeño porcentaje de los alumnos utiliza el Internet para jugar juegos online
En un gran porcentaje consideran que las tic son indefensables para su relación con los demás.
Los que usan las tics compulsivamente se aíslan solos de su entorno, ya que encuentran a estas como la única forma de comunicarse, esto es debido a la timidez o vergüenza que les provoca el cara a cara.

Finalmente, después de sacar a relucir los patrones que se reiteran en la diversas fuentes de información, nos remontaremos nuevamente a la hipótesis.

En esta habíamos dicho que el uso de l las tics se habían polarizado y aumentado, que se habían dejado de lado otros medio e comunicación y que se había gestado una nueva forma de comunicarse e interactuar.

Por ultimo dijimos que esto es tomado como algo normal y que los que tenían un comportamiento excesivo no eran marginados, sino que se automarginaban.

En base a esto podemos decir que nuestra hipótesis coincide con las conductas que destacamos de la información recopilada. También podemos decir que si el desarrollo tecnológico continua su rumbo creciente también lo hará la dependencia a esta, y los comportamientos hoy vistos como extremos podrán ser vistos como normales.

Muestra

2008-10-15T19:02:00.000-07:00

...

Conclusión

2008-10-14T18:02:00.000-07:00

Luego de analizar nuestra investigación podemos concluir que es falsable, y es probable que no resista la falsación a lo largo del tiempo. Ya que hemos visto que el avance de la tecnología es cada ves mayor y puede ser que las nuevas tecnologías y la relación que establecen con los alumnos sea distinta y no se cumplan los patrones establecidos.
También podemos considerar que vivimos en un país en donde la oscilación económica es muy aleatoria y no sabemos si en un futuro los alumnos podrán seguir accediendo a las nuevas tecnologías.

Los obstáculos que encontramos en esta investigación fueron:

• Poder definir claramente el objeto de estudio, ya que el tema elegido es un tema muy abarcativo.

• Determinar el método, que tomamos equivocadamente al pensar que las encuestas realizadas eran experiencias controladas y no datos.